Videos interactivos
Páginas Web Educativas
Reflexiona
Actividad 1 [P2P]
Imaginemos que un centro educativo tiene su página web institucional en la que aparecen las noticias, el calendario y alguna información de referencia del centro. Cada semana la actualizan, cambian el calendario y publican algunas de las noticias más relevantes de educación.
- ¿Cómo clasificarías esta página web?
Página Web Estática porque no hay interacción (páginas de instituciones educativas)
- ¿Crees que es una web educativa?
Sí
- ¿En tu opinión, te parece que le falta o le sobra algo?
Tendría que ver la página pero parece que pueden integrar también otro tipo de información para la comunidad educativa como algunos recursos: infografías, cápsulas, cuentos, mooc, etc.
Imaginemos además que una profesora de ese centro tiene también su propia web, en la que pone contenidos del temario de clase, propone actividades para realizar, tiene un buzón para recibir ejercicios y hay videotutoriales y enlaces a noticias en redes sociales.
Analiza esta web y compárala con la del centro que se describe antes.
- ¿Qué diferencias encuentras?
La primera es más administrativa y la de la profesora psicopedagógica
- ¿Cumple la segunda con las características que se proponen como necesarias para una web formativa?
Sí porque es interactiva y con contenidos educativos
Mtra. Montserrat Espinosa Santamaría.
Actividad 1 [P2P]
En Internet hay muchos videos públicos disponibles, pero no todos los que encontramos nos van a servir en nuestras clases. Hay que tener claro qué queremos conseguir, qué información queremos transmitir, bajo qué enfoque se trata, etc.
Debemos discernir igualmente si el contenido es veraz y adecuado; para ello es importante valorar el autor del mismo o a la institución que lo avala. Para esta tarea debes seleccionar tres videos de YouTube que consideres adecuados para crear un video-cuestionario con tus alumnos. Fija tu objetivo en una edad determinada y en un área de conocimiento en concreto.
Escribe en esta tarea la URL donde se encuentra cada uno de los videos y el motivo por el que lo ha seleccionado en cada caso.
Entrega un documento con las URL de los 3 videos seleccionados, indicando para cada uno:
- Edad a la que se dirigen.
- Área de conocimiento al que corresponde.
- Motivo/s para su selección.
Tema: Autoestima
Edad a la que se dirigen: Adolescencia
Área de Conocimiento: Orientación
Motivos: necesidades detectadas por su servidora tanto como orientadora como docente y expresadas por los mismos adolescentes.
Elegí estos tres específicamente por:
1) Porque muestra que una persona se valora a sí misma y a lo que es capaz de hacer y refleja el sentimiento de satisfacción o insatisfacción que deriva de dicha valoración.
2) Porque el video refleja el sentir de muchos adolescentes hoy en día.
3) Debido a que contiene ejercicios prácticos que pueden apoyar a los adolescentes para fomentar una autoestima sólida.
URL 1: https://www.youtube.com/watch?v=F_qGR7Qgj7I
URL 2: https://www.youtube.com/watch?v=S1LEhmhxS0g
URL 3: https://www.youtube.com/watch?v=q0odVeLB6Fw
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Instrucciones:
Realiza una búsqueda en internet de 3 blogs educativos y completas las siguientes tablas con la información que se te solicita:
BLOG #1
Autor:
Colegio Williams
Tipo de Blog:
Blog de Centro
Destinatarios:
Agentes educativos
URL:
https://blog.colegiowilliams.edu.mx/que-es-constructivismo-sus-beneficios
Posibilidades didácticas
Son bastantes amplios ya que el lenguaje especializado y claro puede servir a profesionales de la educación como administrativos y docentes, a padres que se quieren informar sobre el modelo educativo desde el que se trabaja y muchos otros. Incluye videos, señalizadores textuales e hipervínculos con fuentes confiables.
BLOG #2
Autor:
Psicoglobal
Tipo de Blog:
Blog colectivo de centro
Destinatarios:
Posibles pacientes, público en general
URL:
https://www.psicoglobal.com/blog-c/autoestima
Posibilidades didácticas
Información confiable y profesional para el público en general y posibles potenciales consultantes, entradas de varios autores.
BLOG #3
Autor:
Colegio Williams
Tipo de Blog:
Blog de Centro
Destinatarios:
Agentes educativos
URL:
Posibilidades didácticas
Uso de los tips mencionados y adaptarlos a la población con la que estemos trabajando.
¿Qué otros recursos en internet puedo buscar y aprovechar para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje?
Videos, audiolibros, podcast, artículos de investigación, artículos de divulgación, tesis, libros, etc.
Insumos necesarios: Enlace al video y preguntas.
Instrucciones: Si no encuentra un video de su asignatura, le proponemos usar estos elementos:
-
Ingrese con su cuenta a la herramienta Edpuzzle: https://edpuzzle.com/
-
En el buscador de videos, agregue la siguiente dirección o enlace: https://youtu.be/z3dU3e4pJ3g
-
Utilice el siguiente banco de preguntas:
Nombre del video: ¿Qué es y cómo se forma el granizo?
Tipo de pregunta.
Especificación del tiempo para agregar la pregunta.
Datos para la respuesta.
Opción múltiple
00:15
¿Cuál es el diámetro que pueden tener las piezas de hielo que forman el granizo?
2 a 5 cm.
5 a 10 cm.
1 a 4 cm.
Nota
00:20
Para saber qué es una nube cumulonimbos visita este enlace.
Opción múltiple
00:28
Las corrientes ascendentes dentro de la nube son las responsables de favorecer la formación de granizo.
Verdadero
Falso
Opción múltiple
00:33
¿Cómo se forma el granizo?
Por el congelamiento de gotas de agua.
Por el choque con gotas de agua supercongelada.
Abierta
00:46
¿Por qué algunos granizos no llegan a la superficie?
Nota
00:51
Cuando se habla de gotas de nube, se hace referencia a los núcleos de condensación.